老吾老:珍珍用的塑料奶瓶,多久需寻求换壹次?很多家长邑做错了

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2019年11月04日 22:11


  “人类的爱心到哪儿去了?老人摔倒在地无人扶,小悦悦出车祸路人熟视无睹”天帝看到如此情景愤愤不平地诅咒道:“既然人类这么自私,我要让人世间永远没有阳光!”
  “不是这样,人类还是有爱的”一向慈善的爱神恳求着天帝。
  “人类早已不是你说的那样了,人心被现实冲刷得只剩物欲横流、诚信缺失、绝情寡义、损人利己的市场法则了,你看到了吗?爱心在这偌大的世间已经绝望哀唱,无容身之处了”天帝叹了口气,似乎对人类失望至极。
  “我不相信,我一定会证明给你看的,不过,到那时,你一定要为人类解除诅咒”爱神进一步恳求地说。
  于是,人世间失去了阳光,天一直灰蒙蒙的,地上的植物、动物也奄奄一息,人类的生存面临着极大的危机。有些人已经开始为自己的生存行动了,不择手段地去偷、去抢、以权谋私,做些丧尽天良的事……
  天帝把这一切看在眼里,冷冷地笑着,他紧紧地握着拳头,眉头紧锁,直呼爱神,似乎气愤不已:“你快看看,这就是他们的爱,自私贪婪的爱,我觉得我的惩罚太小了”
  “不,不是这样,我愿以生命担保,人间一定有爱,我相信他们”爱神坚定有力地说。
  天帝和爱神决定在人间巡行察看一番,看看人间到底有没有爱。
  这天,他们来到了江城武汉,咦,那是什么?只见一辆出租车上贴着一个醒目的提示牌,上面写着:“75岁以上老人乘坐本车免费,有人陪同,车费减半,癌症病人车费全免”不会是作秀吧,天帝对爱神小声地嘀咕道。爱神笑了笑:“我们向周围人打听一下”原来,这是武汉敬老的哥张国贤的特殊标牌,两年多来,他一直坚持为数百位需要帮助的人服务,虽然钱少赚了许多,但他总说:“岗位虽小,也是城市的一个窗口”在他的爱心和善举的影响下,武汉市20名的哥成立“敬老车族”,敬老之花纷纷绽放武汉。
  “怎么样,信了吧!”爱神问天帝,天帝摆摆手,“这是个别现象”他们又来到了杭州,咦,这是谁的追悼会,这么隆重?经过一番细细打听,原来今天是“最美司机”吴斌的追悼会。吴斌,这位普通的长途汽车司机,在腹部被铁块击中而极度疼痛的情况下,他艰难地完成了一系列停车动作,保护了车上24名乘客的安全。今天,人们以一座城市送别一个人的悲痛方式,沉痛悼念英雄吴斌。爱神沉默了,他偷偷地看着天帝,只见天帝表情沉重,眼眶里是不易察觉的泪水。
  “天帝,你看人间有爱吗?”爱神哽咽地问道。
  “有,人间有爱”天帝一字一句地回答。
  说话间,阳光大片大片地洒向大地,万物复苏,花草树木恢复了勃勃生机……
  人们正惊奇于周围的变化时,天帝的声音在天空中回响:“有爱,你们就会有阳光;有爱,你们就会有温暖”
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  文章采用童话这种文体写作,很有个性和创意。在叙事过程中,作者运用了欲扬先抑的手法。天帝用恶劣天气来惩罚人类,可最终发现,人类并非他想象的那么自私。相反,人与人之间却充满着真情和大爱。热点素材穿插其中,细节描写生动感人。
  (指导老师:黄惠芳)


  唉!又是低分,考卷上“矫揉造作,情感粗糙”的鲜红批语刺得我头晕目眩。我一直喜欢信手涂鸦,语言也逐渐练得生动俏皮,可是得意总被低分恼,那“内容空洞,情感苍白”的批语如雨后春笋般地涌现在我的一张又一张考卷上。
  我陷入了深深的迷惘与痛苦之中……
  周末来了,妈妈拿起我那张被泪水浸渍过的考卷,皱了皱眉头,重点大学毕业的她决定帮我“诊断病情”她两眼紧紧盯着考卷,面色凝重,突然,妈妈脸上出现了笑容,如同乌云见日,她对我说:“明早去爬山散散心吧!”我一脸诧异,这似乎不像妈妈的风格。
  第二天,我和妈妈结伴同行,时为清晨。
  很快,我们就登上了山顶,山顶的景观真美呀!刹那间我体会到了“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉,从山顶俯视,远处的群山,若隐若现;山腰上,云雾缭绕。风时不时地吹来,云雾也随之飘动,如同一群仙女在翩翩起舞,我仿佛置身于仙境之中,惬意极了。
  正当我沉醉在大自然的清新中,妈妈拍了拍我的肩,问道:“这景色怎么样?”我由衷感叹:“太美了,真是人间仙境!”“能描述给我听听吗?”妈妈一脸期待的表情。我立刻点了点头。
  接着,我将见到的山峰、树木、花花草草等等一一描述了出来,妈妈笑着说:“还不错嘛!只是有些乱,叙述逻辑不严密,你还可以发挥想象力,运用虚实结合手法,借助修辞作补充,再试试!”我若有所思地点了点头,又绘声绘色地把眼前的景物描绘了一遍。
  “好记性不如烂笔头,快记一记刚才所说的”妈妈像变魔术似的从包里拿出笔和纸来,我忽然间明白了妈妈带我登山的用意。
  妈妈微笑着说:“你的文笔本身不错,但是缺乏生活写真,平时只要注意观察生活,留心身边的人和事,然后用精美的语言写出来,就一定会是一篇佳作。作文只有采撷生活中的真实花朵,发自肺腑的深情呼唤,才能光彩照人呀!”
  多么难忘的一次登山之旅,多么精彩的一节语文课!从此,我细心观察着高山流水,捕捉着生活中的瞬间精彩。
  生活有多宽阔,语文世界就有多宽阔,只要你认真品味,细心感悟,一定会收获无限。
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  本文作者独辟蹊径,精心选择了一节另类的“作文指导课”构思行文,引人入胜。妈妈是一个高明的指导老师,在她巧妙地点拨下,“我”找到了自己的写作方法,但这些不是在语文课堂上学到的,而是在一次短暂的登山之旅中完成的,给人耳目一新的感觉,彰显了“生活即语文”的理念。不仅如此,文中细节描写生动逼真,对人物的语言、动作描写生动传神,符合人物身份、年龄等特点,使文章平添魅力,结尾寓理于事,传达了在登山之旅中的这节语文课给我的深远影响,意蕴“更上一层楼”
  (指导老师:黄惠芳)首乌的功效

我们的地球除了有一个新的时代,有一个新的社会,但它还有一面是伤痕累累。它已经很累了,还在默默的承受着我们的罪,地球每一天都留着伤心的眼泪。我们每个人都希望我们的家园是最美最美的地方,所以我们要爱护地球,还它一片纯净的空间。


  每次在学校里听到同学兴高采烈地说自己的爸爸是当官的、当警察的、当医生的……我就在一旁闷声不响,心里默默地羡慕。
  我有些自卑,因为我的爸爸只是个工人,而且满脸皱纹,经常一身油污。我心里抱怨:为什么我的爸爸这么没用啊?
  那段时间,爸爸失业了,待在家里。学校要开家长会了,妈妈工作太忙,只好让爸爸去。家长会的前一晚,我彻夜未眠,脑海里想象着爸爸去开家长会时,同学对我冷嘲热讽的情景。
  ——你们看啊,她爸爸怎么这么老?
  ——她不是她爸亲生的吧?是捡来的吧?
  ——她爸爸是干什么的?怎么穿得这么寒酸?
  我沉闷地吃完早饭,准备去学校。爸爸好像看透了我的心思,对我说:“你是不想我去开家长会吧?那我就不去了。你就跟老师解释一下,说爸爸、妈妈太忙,没空去”我看了爸爸一眼,说:“爱去不去,不去最好”说完,我就出去了。
  最后,爸爸真的没去开家长会。
  我心中一直嫌恶我的爸爸。那天下着大雨,我没带雨伞,同学们都走了,只有我一人在教室里发呆。
  “惠俊,我给你送伞来了”一个熟悉的声音传了过来,是他,是爸爸。我听后不知怎的,并没有半点感动。我走过去对他说:“谁让你来的?谁要你来的?”说完,我拿起书包就朝雨中跑去。
  跑在雨中,我心里想:为什么他是我爸爸?为什么我的爸爸这么没用?
  后来的一件事,让我彻底改变了对爸爸的看法,感觉他是世界上最伟大的爸爸。
  那天放学回家的路上,我看见前面有个熟悉的身影,那是我的爸爸。他正扛着一大袋东西往前走,身后还跟着一个老伯。心生好奇,我偷偷地跟在了他们身后。转过几条街,来到一个小巷里,爸爸放下了东西,然后从口袋里掏出10块钱递给老伯,老伯对爸爸不停地说着谢谢。
  爸爸转过身,看见了我,一脸的惊讶。
  “爸,你这是在干什么啊?”
  “我刚才看见老伯背东西,气喘吁吁的,就帮他背了一段,他挺可怜的,我给了他10块钱”爸爸平静地说。
  “哦”我轻轻地应了一声。
  “走吧,我们一起坐车回家!”爸爸说。
  在公交车上,爸爸和我聊了很多。我第一次认真地倾听爸爸说话。他说,以前因为家境苦,所以很晚才结婚,很晚才生下了我。他说,他这些日子到处找工作,但是因为年纪大了,找不到好工作。他又说,他找了份蹬三轮车的活儿,收入还可以,也能时不时地帮助别人。
  听到这些,想起了前些日子自己的自私与无情,我心里非常难受。
  “爸爸,对不起”我轻轻说道。
  “傻孩子,没什么对不起的,都怪爸爸没本事,但是爸爸对你的爱是全心全意的”
  我哭了,眼泪就像决堤的河水。
  从那以后,我和爸爸的关系改善了很多,和他总有说不完的话,同学们在谈论爸爸的时候我也会参与进去。有谁问我爸爸是干什么的,我会自豪地告诉他,我爸爸是蹬三轮车的。
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  “情者文之经”,读完这篇作文,我的眼睛潮润了。作者是在用诚挚的心灵写作,文中流露的是一片真情。作者开始也和现在的许多孩子一样,不懂得感恩,嫌恶爸爸的职业,嫌恶爸爸的寒酸,言语中总是粗鲁地伤害着挚爱自己的爸爸。后来,作者看到爸爸热心帮助老伯,听到爸爸的真情述说,她明白了什么叫爱,感觉到了爸爸的伟大,对爸爸充满了尊敬,与同学谈论爸爸的时候也不再躲避。文章采用了欲扬先抑的写作手法,语言朴实无华,首尾呼应,结构严谨。
  (指导老师:王纪金)首乌的功效

我站在床前,深深地望着她,久久不语。

首乌的功效:诗以言情,以皓志。我华语学源远流动长,文人雅士对...


  俗话说得好:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。可见笑对我们有多么重要。我们语文老师就是一个把微笑写在脸上的人。无论是成功还是失败,无论是劳累还是轻松,无论是工作还是休息,老师总是面带微笑。
  记得那是一次测试,语文老师走进教室说:“宣布一条好消息,今天我们测试”老师来了一个突然袭击,让我们防不胜防,无奈呀。
  测试结束了,但结果显示,我失败了,我的成绩是不及格,这对我来说像是一根针深深地刺在我的心上,但出乎我意料的是,老师还是带着微笑走进了我们班。老师说:“你们不要被失败所吓倒,这次测试的题太难了,不及格那是很正常的”说完,老师又笑了。正是这句话,使课堂的气氛活跃起来。我看着语文老师脸上露出的微笑,心里想:这次测试题并不难,为什么我没考好,是我的学习方法有问题,还是我的基础知识不扎实?回家后我要好好复习了。语文老师的微笑,更加坚定了我继续努力的决心。
  终于,我们又迎来了新的测试。在试卷上,我的笔挥洒自如,成绩出来了,我们班的同学不但全都及格,而且分数还很高。这次语文老师拿着试卷又一次面带微笑走进教室,虽然从表面上看,这次微笑和上次微笑没什么不同之处,但仔细观察你会发现有很大的不同。这一次语文老师微笑地对我们说:“只要努力耕耘,就有收获;只要付出,就有回报。但你们不要因眼前的成绩而骄傲,仍须继续努力,成功才能真正地向你们招手,加油吧!”
  语文老师的笑脸,总是在我的脑海中出现,时时刻刻地鼓舞着我,让我在困难面前不会被吓倒,在成功面前不会骄傲。微笑的力量是无穷无尽的,它给人温暖,给人鼓舞,给人力量。
  微笑,就像是灯塔,指引我们快速地驶向成功的彼岸。
  (指导老师:徐宝玉)首乌的功效

中国之树的成长面临着许许多多的风风雨雨,当然也少不了阳光雨露的滋养,但中国一直带着四大文明古国之一的自豪与自信,努力汲取养分,向着湛蓝的天空,向着明媚的阳光继续生长,不断奋发向上,从不服输!每个中华人民及海外华侨像每片树叶一样都团结一致,将力量拧成一股麻绳,将形态聚成一个巨大的翠绿色的树冠,把中国更加富强作为理想,向全世界展示我们中国的雄姿和风貌!


  那一天,风很大。望着树上纷纷飘落的枯叶,路人急忙行走的身影,我意识到了冬天的来临。
  我竖起衣领,走在没有几个行人的人行道上,意外发现道旁竟摆着一个小摊,摊子上放了些小饰品、小玩偶。卖主是一个年近半百的男人,穿着一件灰不灰、蓝不蓝的旧棉衣。破军帽的帽耳被风吹得向外展开,头低低地缩着。我怀着莫名的心绪向他走过去,蹲下身子,开始看摊子上的小玩意儿。
  我粗略地看了看,最后,目光停留在一枚“心”形的别针上。这是一枚很别致的别针:粉红色的“心”,周围镶着一圈金黄色的边,两根金灿灿的链子垂下来,还缀着两颗小珍珠。我问:“这别针多少钱?”那人抬起头,老天,这是怎样的一张脸!像晒干了的橘子皮一般打着皱……一张严重烧伤过的脸。他动了动那干裂的没有血色的嘴唇:“三块钱”接着又带着些乞求的语气:“姑娘,买一个吧,很好的……”也不知是出于什么心情,我摇了摇头:“我不买”只见他浑浊的双眼闪过一丝失望。  我穿过马路,走进一家精品屋。这儿情调极好,摆设也别出心裁,还开了暖气。我一踏进门,不由得感到好舒服。左右看了看,又看见那枚粉红色的“心”形别针。我问道:“阿姨,这别针多少钱?”那打扮时髦的女老板瞟了一眼:“五块”我感到一阵意外。眼前不禁浮现出那站在路边的老人:破旧的棉袄,真诚的目光,失望的眼神……我带着一种难以言状的心情走出小店,走向那小摊。
  走近小摊,我拿出三块钱,递给那人,指着那枚别针说:“伯伯,我要买那个”他一抬眼,见是我,先一脸的惊异,接着笑容在烧伤的脸上荡漾,拿出别针递给我。我笑着点了点头,问他:“你怎么不卖五块?别人都这么卖”“不,这个,不值”他的脸上又浮现出真诚的笑。这看似平常的笑,却带给我很大的震撼,很深,很久,直到现在……
  (指导老师:李海燕)首乌的功效
  中学生口语表达能力有两个层级,一为会发言,一为能演讲。对此,教育部《义务教育课程标准》(中华人民共和国制定,北京师范大学出版社2011年版)提出明确要求:“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力”要发言,就要写发言稿;要演讲,就要写演讲稿。此前本刊曾介绍过“发言稿”的写作,这一期着重讲“演讲稿”的写作。
  先精读一篇样稿:
  政府与民众
  ● 南京第13中学 朱梦月
  当甘肃发生校车事故时,我们质问政府:你的以民为本在哪里?
  当温州动车出故障时,我们质问政府:你的安全保障在哪里?
  当国家社会发生了问题时,我们都会质问,质问的对象往往不是个体,不是民众,它有一个统一的名称,叫做:政府!
  在以往各位同学的演讲中此类质问并不少见,“政府应当”云云更是多之又多,很多时候政府处在风口浪尖,成为众矢之的。
  听多了抱怨政府的声音,我认为现在是该为政府,为这个一直被放在嘴边却不一定真正为我们所了解的机构说几句话的时候了。
  如果只用一句话,政府就是——“守职而不废,处义而不回”
  这是2012年两会期间温家宝总理在记者招待会上的开场白。语出黄石公《素书》,意指恪守信义,而不稍加改变;受到嫌疑,能居义而不反顾。这是政府用语言表达对人民的态度——为了人民恪尽职守。
  如果只举一个例子,那就说青海玉树大地震吧。例子也许有些陈旧,却足够说明问题。在那个时候我们呼吁“众志成城,抗震救灾”全国上下的民众都拧成了一股绳,齐心协力,而这背后正是政府一直在掌控大局。
  也许有人反驳:这是民众的爱国心和同情心被激发所产生的结果,与政府的关系并不大。试问,如果没有一个能够统筹大局的政府,空有满腔爱国热情和同情心的民众要如何面对国难?又如何解决问题?这是政府用自己的行动向我们证明对人民的态度—— 一切为了人民。
  所以,我们不能因为有些人的官僚作风,不能因为个别的腐败分子就否定了政府,忽视了政府为我们提供的服务。
  应该说,随着社会的进步,我们的政府在亲民方面增加了不少重视民生的举措。当然,我们的政府还处在与人民磨合的阶段,在“现代政府”的建设上还有许多工作要做。
  林肯在葛底斯堡演说中曾经提到这样一个概念——“And that government of the people,by the people,for the people,shall not perish from the earth.”——民有、民治、民享的政府将永世长存。在我看来,我们的政府现今处在“of the people”阶段,只实现了“民有”,但是“民有”只是基础,最终达到“民治”和“民享”才是目的。什么叫“by the people”?就是真正反映民意,民众说话算数。什么叫“for the people”?就是一切为了民众,政府是民众请来为自己服务的人,如龙应台说,政府只是民众的“大管家”
  龙应台曾说:“几流的人民就有几流的政府,就有几流的社会,几流的环境”环境脏乱恶劣,就表示这里的人民没有能力创造美好的社会。因此,要想达到我们的目的,实现民治与民享,真正的关键是民众的觉醒。
  一个德国市民走在街上看见一个坑,他会为市政府保养工作没做好生气,会打电话去要求立即改善。具有这种态度,他必须先有两个基本观念:第一,他是主人,城市的美好要靠他的督促来维持。政府受雇于他,政府就有义务把事情做好。第二,他不能沉默,他沉默,政府就不可能有任何进步。
  相比之下,中国民众似乎更愿意去做那沉默的大多数。且不说我们有多少乡村还未建成公路,就只看城市,到处都是挖土机挖出的坑,本以为修了很久的路终于填平可以通车行走了,可是不过几日,我们会发现在同一地点,那“勤劳”的挖土机先生又上岗工作了。就拿我自己来说,每每从北京东路走过,总怨恨那本来就塞车的路上还竖着牌子,而那牌子上总赫然写着:“前方施工,减速慢行”有些民众心疼自己交出的税银哗哗流走,偶尔上前询问为何如此频繁地开挖公路,得到的答案往往是:“按上级指示做事”
  我问你,你的上级是谁?是政府吗?
  政府不过是一个为民众做事的机构,你听政府的,就更应该听民众的。然而真正可气之处,不在于那负责工程的人用上级来压我们,而是我们没有一个民众敢去或者肯去发出这样的质问。我们似乎只有在面对“甘肃校车事故”和“温州动车事件”这类巨大灾难时才会质问政府,才会想起自己的权利。
  我们的权利是争取来的,我们要做会监督的民众,我们要用监督的眼光衡量政府的效率与成果:做得好,是应该的;做得不好,就得换人。沉默,不是闪光的金子,而是耻辱。
  民众如果觉醒,就应当在认清政府职能的前提下,积极地监督政府,积极地响应政府的号召,以主人翁的姿态来对待国家发生的问题或取得的成就,而不是一味地质问政府。政府和民众是相辅相成的。我们需要负责的政府,更需要理性地去争取自我权利的民众来促成这样的政府,正如温总理所说:“主要是任何一项改革必须有人民的觉醒、人民的支持、人民的积极性和创造精神”
  最后,一句话总结:当我们只是民众,那么,所谓“现代政府”便可能形同虚设。
  作为一篇演讲稿,观点表达鲜明是第一要义。演讲有时间,有现场,有听众。在有限的时间内,在现场的氛围中,直面听众的需求和期待,明确表明观点,是演讲者应取的态度。
  本篇演讲的中心论题是“政府与民众”的关系,讲者明言“政府”的职能是为人民“恪尽职守”,“民众”的权利是“监督政府”,“响应政府的号召”“政府和民众的关系”是相辅相成的,而“真正的关键是民众的觉醒”这些观点在演讲中都一一以肯定的语句加以表述,既坦诚,又直白,毫无伪饰,给听者以鲜明而深刻的印象。
  本篇演讲观点鲜明,而表述的过程又是十分艺术化的。演讲从社会问题入手,由“质问”而始,直奔主题,引人思考,一下子就吸引住全场听众。问题引导是演讲者经常运用的方法。

首乌的功效:方父亲特钢“父亲战红蒲月”传好消息超额完成消费工干

新时代的电器,由旧时代的扫把变成了吸尘器,由风扇变成了空调,由用棉被隔热的箱子变成了三开门的冰箱,由书变成了电子书……它们变得越来越高级,越来越实用,为人们创造出越来越舒适的环境。

首乌的功效
  我的家乡坐落在中国的东北角——穆棱市。它虽然不像北京那样繁华,也不像内蒙古大草原那么辽阔,但它秋天独特的风景,给我留下了深刻的印象。
  原 野
  远看,一望无际的田野,根本看不到尽头,好似一个大舞台,让各种动、植物在这金秋的季节里跳着色彩缤纷的舞蹈。往近处瞧,一棵棵成熟的玉米秆儿在秋风的吹拂下,正抖动着金黄的果实。那玉米棒子特别大,金黄金黄的,像是在互相比着谁的个头儿大呢。这可把农民伯伯乐坏了:“今年又是一个丰收年!”
  离我们不远处,有一背着竹篓的妇女,在田野里来回巡视着。看来她就是这块田地的主人,只见她左手攥着玉米秆子,右手去掰玉米,试了几下都没有掰下来,也许是因为今年的玉米长得太壮实了吧。不过胳膊终究是拗不过大腿的,后来玉米棒子还是乖乖地下来了,然后她把玉米棒子往后一扔,瞬间形成了一道金黄的弧线,落进了竹篓里,她的脸上也露出了满意的微笑。
  秋 叶
  秋风一起,树叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在空中自由自在地飞舞。不过,有些树叶也许不愿意离开养育自己的母亲,还是稀疏地悬挂在枝条之上。我蹲下身子,拾起一片落叶,它已经枯黄,而且上面还布满了一层薄薄的尘土,这些灰黑的尘土似乎向人们展示着岁月的沧桑。用手一摸,还会觉得这落叶凹凸不平,甚至有些硌手。看着这些落叶,我的心中有些不舍的情愫:我讨厌冬天的到来,更讨厌冬天夺去了这美丽的树叶。不过,只要想到明年会有更美的树叶诞生,我的心中就又清爽了许多。
  秋 水
  “秋风萧瑟,洪波涌起”,这是曹操笔下的秋景。但我们家乡的穆棱河水却恰好与之相反。这里的水没有涌起的洪波,只有那“哗哗”的流水声和那近乎平静的波纹。这些美丽的波纹打着旋儿流向远方,站在岸边的我忽然发现了水中有一个个美丽的倩影。哦!原来是我们伙伴的影子映入了水中。我禁不住这清澈河水的诱惑,把手伸进了水里,“哇!好凉呀”岸边一字长龙排开的同伴被我的惊讶声打乱了队形……
  家乡的秋天,简直就像一个直播现场,不同的时间播放着精彩各异的节目,而每一个节目又都是那样的令人赏心悦目。
  我喜欢你——家乡的秋!
  点 评
  本文有三个优点:一是作者能认真观察秋天的景象,并形象地描绘出来,可见作者对生活的热爱。二是每一个片段中有“景”有“人”,而且对秋的喜爱之情也都融入景物的描绘之中。三是作者在描写的同时,还进行了适当的联想和想象,如“然后她把玉米棒子往后一扔,瞬间形成了一道金黄的弧线”“这些灰黑的尘土似乎向人们展示着岁月的沧桑”等。
  (指导老师:王建国)

首乌的功效:新食品装置然条例生活饮用水办条例争得年内完成


  童年时渴望长大,长大了又留恋童年。人生就是这样矛盾。
  走过童年、少年,蓦然长大,才发现童年的生活是那么美好,那么让人陶醉,那么值得回忆。
  小时候,我最喜欢去外婆家。记忆中的父母整天忙碌着,因此我拥有了许多去外婆家的机会。
  外婆家的村口有一棵高大的柳树,那棵柳树曾给我带来无穷的欢乐,树下是我和哥哥们嬉戏玩耍的乐园。我们掏蚂蚁洞,在树下“做饭”,上树掏鸟蛋。每到夏天时,柳条像穿上了绿裙子,随风摇摆,于是,哥哥们便用小刀割下柳条,再把柳枝抽出去,把柳皮割成一小段,用嘴一吹,便会发出动听的声音来。于是,每个炎热的夏天,便会有我和哥哥们在树下吹柳皮的身影。
  村边的树林里有条小河,小河流水潺潺,清澈见底,常会见到一群游来游去的小鱼。我们常带着玻璃瓶去河里捉鱼。清水里的鱼最难捉,但我们决不会放弃。我们采用“夹攻”策略,一会儿就能捉住十几条。心中的欢乐如水中的涟漪,一圈一圈地向四面荡漾开去。我们把鱼装在透明的瓶子里,拴个绳子挂在身上,像宝贝一样珍惜。河边绿柳成荫,我和伙伴们在几株高大的柳树下堵截出一个深潭,夏天午后,我们总是在那个深潭里游泳,戏水打闹,水花四溅,笑声朗朗,欢乐便达到了高潮。
  冬天,小河的水面结成了厚厚的冰。我们一群孩子穿着厚厚的棉袄来滑冰,冰面光滑得站不住脚,你拉我一下,我搡你一下,你站不稳,他摇摇晃晃,结果你倒在他身上,他倒在冰面上,但大家都不觉得痛,不觉得冷,只觉得欢乐在身边围绕。每次都在意犹未尽时被大人唤回。
  现在,我的外婆已经去世了。但只要忆起童年,想起外婆,想起那一段难忘的生活,我的心里便充满了温馨和快乐。我多么希望再回到童年,回到我与伙伴们嬉戏玩耍的地方。
  但我清楚地知道,我再也回不去了,所以我只能把这个心愿深深地埋在心底。
  艾回到童年,我的心愿!
  点 评:
  有人的心愿是有钱花,有人的心愿是有衣穿,有人的心愿是有楼住……小作者的心愿却与这些世俗的东西无关,她的心愿,那么朴实,回到自己美好的童年,回到那天真无邪的岁月。文章用记叙的方式展示了自己美好的童年生活中的点点滴滴:柳树下玩耍,小河里捉鱼,冰面上打闹……童年的幼稚和天真,生动地展现出来,结尾扣题自然。
  (指导老师:李 辉 丛艳辉)

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