[教室里的笑声] 教室里的笑声作文800

我的妈妈作文400【魔女妈妈】

轩辕剑2电视剧汉之云:命题作文“悄悄地提醒”构思演练

2019年11月04日 22:12


  每年春节,我都会去兰州过年,今年的春节也不例外。华灯初上,我来到了40里黄河风景线,漫步在宽阔的滨河大道上,就好像置身于灯的海洋,光的世界。彩色的音乐喷泉随着乐曲声此起彼伏,喷出的水柱徐徐上升,姿态万千,异常美丽。兰州“外滩”的美。景也尽收眼底。一边是皋兰山傲然挺立,绵延向天际;一边是黄河滔滔,白塔巍巍。河。面轻舟点点,空中鸥鸟展翅。美丽的滨河大道上,到处都是散步的人群,老太太扭着秧歌,老大爷摆起龙门阵,年轻的恋人们则相依着窃窃私语。我不禁感叹:“兰州真美呀!”
  欣赏着眼前的美景,我的思绪不知不觉回到了从前……
  小时候,由于父母工作调动的缘故,我曾在兰州生活过几年,可以说兰州是我的第二故乡。兰州的地势是河谷山间盆地,形象地说是两山夹一河,北有白塔山,南有皋兰山,九曲黄河自西向东穿城而过,也算是一座山水之城。然而,虽说儿时懵懂,但在。我童年的记忆里,那里并不是蓝天白云、青山碧水的景象,特别是在冬天和春天。兰州独特的地理位置,加之又是一座石化城,一到冬天,空气似乎会凝结、静止,上空总笼罩着一层黑气,成为看不见天空的城市,一出门,就满鼻子、满嘴的灰。春天来临,乍暖还寒时,情况也好不到哪儿去,漫天的沙尘让人在外面睁不开眼睛,迫不得已,我只能待在家里玩儿。为了给我创造更好的环境,让我健康成长,妈妈带我又回到了西安。不过,因为爸爸还在兰州,我还是要经常往返于两地之间。
  随着时间的流逝,让我感到惊讶的是,兰州一直在悄无声息地变化着、变化着……往日粗犷而又略显灰暗的西北小城如今俨然成了一处山水皆有情的心灵驿站。
  来兰州的第二天,刚好是周末,爸爸带我们去兰州城南的天然屏障和第一高峰——皋兰山,登高望远。冬日的早晨尽管还是寒气袭人,可天空呈现出的高原特有的蔚蓝色让人顿觉神清气爽。我们驾车直奔位于山顶制高点上的兰山公园。原以为的荒山秃岭竟然成了一片绿树葱郁、万紫千红的人工山林。爸爸兴致勃勃地说:“‘让两山更葱郁’的兰州南、北山绿化新思路已取得了可喜的成果。基本形成了乔、灌、草结合,山头松柏常青,山坡绿树成荫,四季花香的良好生态环境”感慨中,我远眺、俯瞰,兰州全景尽收眼底。忽然拂过的清风让我有一种舒心的感觉。
  “还没吃早饭呢!”妈妈催我们快点儿下山。我们像地道的兰州人一样,吃了碗香喷喷的牛肉拉面当早餐“咱们再去黄河边看看吧!”我建议道。要知道,小时候在黄河边捡漂亮的石子是我的最爱。
  黄河,是兰州人的骄傲。兰州是万里黄河唯一穿城而过的城市,黄河的穿越,为整个城市注入了活跃的音符。近年来,沿黄河南岸,开通了一条东西长几十公里的滨河路,并打造了全国唯一的城市内黄河风景线。这里三季有花,四季常青,水映城郭,树伴流水,被称为兰州的“外滩”绵长的风景线是这座城市现代气息的最好诠释。黄河母亲的雕像屹立在岸边,像一位慈祥的母亲日夜守护着自己的儿女。悠悠转动的水车,是这座城市亘古不息的历史脉络,为这条古老的河流平添了无限的神韵。一旁羊皮筏子悠然划过,荡起心中万千思绪。我放慢脚步,细细品味着奔腾的黄河水,用心感悟着静谧的生活。
  是啊!兰州,既有山之风骨,又得水之灵气,我深信,兰州的明天会更美好!
  点 评:
  文章运用对比的手法,将兰州的今昔如实呈现在读者眼前。过去的兰州空气质量差,漫天沙尘让人苦不堪言;如今的兰州山清水秀,环境宜人,令人神清气爽,流连忘返。兰州城是我们国家的缩影,它的变化反映着整个国家的进步,作者对兰州的深情礼赞,其实就是对我们伟大祖国的热情讴歌。文章思路。清楚,语言清新,情感真实,详略得当,主题昂扬,是一篇佳作。
  (指导老师:惠军明)


  漫步在回忆的沙滩上,金色的细沙在阳光的照耀下泛着七彩的光芒,美丽的扇贝躺在金色的沙滩上熠熠生辉,我蹲下身,捡起最美丽的几颗,轻轻抚摸着它们,温暖在我的心间。
  小时候,我经常住在奶奶家。奶奶家有一个大院子,院子里有一棵大树,每到夏季,吃过晚饭,爷爷、奶奶、我,还有叔叔家的小弟弟便到树下乘凉。那时候,我和弟弟在树下玩着各种游戏,爷爷、奶奶微笑着看我们,不一会儿,我们玩儿累了,便爬到爷爷奶奶的腿上,央求他们给我们讲故事。爷爷有很多很多的故事,仿佛永远也讲不完,那动人的童话、美丽的传说……
  院子里时不时地传出我们的笑声。每天傍晚,当夕阳洒满天边的时候,院子里总传出稚嫩的童声:“爷爷,爷爷,我们要听故事,听你讲故事”一个老人拉着长脸说:“不讲了,不讲了,今天不讲了”“不,我们要听,快讲,快讲……”说着,两双小手便伸向爷爷,为爷爷抓起痒来。我在左边,弟弟在右边,每次,我和弟弟总会获胜。那时候,爷爷在笑,我们也在笑,就这样,我和弟弟在朗朗的笑声中渐渐地长大了。长大后,我和弟弟都开始了忙碌的“两点一线”的生活,很少再回老家了。在那棵树下,缠着爷爷讲故事的我们不见了。直到有一天,爷爷突然对我们说:“来,我给你们讲故事”我和弟弟顿时愣住了,往事如画面般在我们的脑海中浮现,似乎有些模糊,有些遥远,但又好像触手可及,是啊,我们长大了,爷爷却老了,那些美丽的童话离我们越来越远。我和弟弟都沉默了。
  有一天我和弟弟默契地拉起爷爷的手:“爷爷,爷爷,讲故事……”依旧是那场景,依旧在那棵树下,夕阳的余晖洒在天空,爷爷在讲,我们在听,同样的,我和弟弟在咀嚼童年的光影。
  那些逝去的,流走了,已回不来;那些美好的,经历了,却永存心间……
  点 评:。
  “一棵树”令人难忘,主要是“树”关联到爷爷的故事和我家生活的乐趣。是的,“一枝一叶总关情”,只要你善于思考,多方感悟,生活中就会有写不完的“故事”,“生活是创作的唯一来源”
  (指。导老师:高新刚)轩辕剑2电视剧汉之云
  在考场作文中,笔者发现一些本应得到高分的作文因一些常见错误而导致失分,这些常见的失分点又是我们考场作文需要避免的,也是很容易避免的。于是,笔者将考场中常见的错误指出,并提出避免错误的方法,希望能。提高同学们的写作水平,考场作文能获得理想分数。
  一、忽视细节
  在记叙文中,人物是文章的灵魂,但在考场作文中常见的人物形象往往是千人一面的,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。因此,考生作文时大多数存在这样一个共同的问题:只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。考生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写越野赛时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。
  二、主题错位
  如作文题“我拥有,我快乐”,那么“我”必须是“拥有”与“快乐”的主体,这是一个角色定位的问题。有的考生就在这方面出了问题,没有写自己,而是写了其他人的“拥有”与“快乐”如,有个考生写自己的朋友一直想有一台摄像机,经过努力,终于实现了愿望,这是拥有;然后写他用摄像机拍了不少生活画面,学校搞活动时他还主动为大家提供方便,这是快乐。应该说,文章做到。了重点挖掘,“拥有”与“快乐”也写得比较充分,但由于主体不是“我”,文章的得分会受到很大影响。
  三、选材失当
  如作文题“没想到我如此_____”,有个考生拟题“没想到我如此坚强”,叙述了自己的一位好朋友因去网吧而上学迟到了,朋友怕事情暴露后会受到老师的责罚,叫“我”代为撒谎,称其去医院看病了。因朋友平时比较调皮,老师真的不相信他的话,就求证于我,还再三询问“我”朋友到底去做什么了“我”的内心很矛盾,但“我”最终为了朋友间的义气,坚持声称朋友是因看病而迟到的,从而让老师不得不相信朋友的话,让朋友免于受老师的责罚。这件事突出了“我”为了友谊面对老师责问时的坚强。
  该文虽叙事清楚,结构完整,对人物的心理活动描写也较为细腻。但所写事情表现的是对朋友犯错的一种包庇,一种袒护,其思想消极,实属选材不当。这篇作文应当围绕题目,选择思想积极、格调高的事情来写,以突出自己面对人生,面对生活、磨难时的坚韧、刚强。
  四、构思平淡
  构思是最富创造性的思维活动,如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样,是文章能否成功的关键环节。如作文题“在_____中学会_____”,有位考生拟题“在亲情中学会感恩”文章写道:“我是个农村的孩子,家里经济条件不好,为了节省花销,每个星期天回家,妈妈都给我做些菜让我带到学校来吃。每次要返校的时候,妹妹都主动为我装菜,以便能偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋,妹妹说:“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊” 文章选材有特色,歌颂了深沉的母爱,但就事写事,未必是佳作。
  对此可以采用抑扬式构思法来修改:周末,邻居对回家的女儿迎出老远,“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑,我心里不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊!” 这则材料是按先抑后扬的方法将上则材料进行了改写,深沉的母爱便扬了起来。同时,这样来写,文章也就曲折生动了。
  五、用材不当
  考场材料作文试题提供的材料,是写作的“引子”,作文的主旨都是由材料引发的。若写议论文,开头必须适当地引用材料。开头不引用材料而在论证过程中使用,就把“引子”当成了论据,使评卷老师不明白你的观点是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一种“另起炉灶”的感觉。除了开头引述材料外,论证时还要适时地紧扣材料。此外,一般不要在开头用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。
  六、立意肤浅
  不少考生写文章总是喜欢步人后尘,别人怎样认识,他也怎样认识;别人怎样写,他也怎样写。可以说,立意的雷同是考生作文中的通病。在写“尝试”这一话题时,大多数考生往往搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等老生常谈的材料来写,往往是初试失败,再试成功,最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题,试想:立意如此千篇一律、人云亦云的文章能得到评卷老师的青睐吗?因此,这类文章得个中档或中档偏下的分数就不足为怪了。立意与选材有关,但又并不完全由题材决定。为什么大多数考生的立意比较肤浅呢?问之,无非都说这样做保险性大,不至于因求异而偏题,这也是当前一部分考生作文无所“突破”的原因。于是,“千人一面”的中心,“千曲一腔”的主题制约着我们的文章,沉淀在生活之中的丰厚的“美”全被几个“定型”的主题所淹没,这不能不说是作文的一条死胡同。所以,同学们要学会选取新的角度去看待同一个主题。
  七、文体不辨
  从语言角度说,一种文。体必须有与之相适应的主要表达方式。比如记叙文的主要表达方式是记叙。和描写;议论文的主要表达方式是议论;说明文的主要表达方式是说明。而有的考生在记叙文中大段地进行议论和说明;在议论文中引用例证时叙述过多;书信不看对象,措辞语气发生错位等等,造成了语言运用上的“总体失误”,给人一种不伦不类的感觉。造成失误的原因就是没有辨明文体,不看文体要求而随心所欲地显示自己的特长。这种失误比出现几处病句或个别词语用得不当带来的后果严重得多。
  八、引用错讹
  在阅卷时让阅卷老师热议的是考生张冠李戴、贻笑大方的句子。建议:一是加强平时的积累,尽可能避免常识性错误;二是尽可能避免如“我在某本书上看到这么一个故事……”等大篇幅的引用;三是如果对引用的诗文词句记不清,考生可以转述,即使出错,也一定会得到阅卷老师的谅解。
  九、拟题不当
  题目犹如文章的眼睛,好的题目应当简洁醒目、准确生动、富有个性,能产生引人入胜、先声夺人的效果,对表现文章主题、增强文章魅力、提升文章品位起到不可忽视的作用。再加上近年来中考作文自拟题目类试题的增多,拟一个好题目已成为作文夺魁的关键一步。然而有不少的考生所拟题目平淡乏味,千篇一律,使文章因此黯然失色,令人望而生厌。具体体现在:1.题文不符,即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联或题目与所选的文体不一致。2.过于宽泛,大而不当。比如以“环保”为话题,若拟出“谈环保”之类的题目,那么就大而且空,不易写出切实、真挚、有感染力的作文。3.平淡乏味,了无新意。比如“读××有感”“从××谈起”“ ××给我的启示”等等,皆平淡如白开水一样,淡然无味。
  十、盲目求新
  考生写作时选用何种文体,要看自己对该文体是否熟悉,是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体,出现了很多失误。比如:戏剧,有不少考生写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出;缺少矛盾冲突,叙述事情没有跌宕起伏;语言内容没有体现出戏剧特点。自述体,叙述之中的“口吻”不切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动,没能抓住自述主体的感受。故事新编,对文学艺术名著、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻地了解,特别是人物性格及人物之间的关系、事件的脉络,都不能把握好,甚至一些关键细节作者也知之甚少,写作中出现了较多常规性、知识性错误,使文章逊色不少。散文,内容空泛,单纯追求框架式的排比。再比如:应用类文体,这也是近年来中考的热点文体之一,如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等等,只要运用得当,都是冲刺满分的锐利武器。但部分考生运用时失误较多,主要问题便是格式不正确,没有凸显该种文体的特点,等等。如果你没有拿手的“非常规”文体,最好仍写记叙文或议论文。


  你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能预知明天,但你可以把握今天;你可以失败,但你不能失望。看重自己,相信自。己,才能演绎精彩的人生。
  蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天,自由翱翔,却忘记了自己传播花。粉让大自然变得五彩斑斓,硕果累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴,价值可观,却忘记自己能奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道;小鸭羡慕天鹅洁白无瑕,却忘记自己也有独特的风采。
  孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”你可能也有过蜜蜂、沙砾、小鸭那样的心理,其实你不必羡慕它们,你只有看重自己,才能释放出你的光彩。
  历史的波浪是淘不尽英雄的故事的,漫步在泛黄的书页中,多少英雄故事尽收眼底。美国总统林肯,看重自己,相信自己,即使困难重重,也不放弃带领美国北方民众夺得“南北战争”的胜利,从而使美国黑人得到解放,赢得人民的尊重;陶渊明不为五斗米而折腰,厌恶官场黑暗,发出“羁鸟恋旧。林,池鱼思故渊”的感慨;著名爱国主义诗人文天祥,宁死不屈,为世人所敬仰。
  成功的彼岸,只有看重自己的人。才能到达;微笑的甜蜜,只有看重自己的人才能感受;胜利的果实,只有看重自己的人才能品味。
  在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着希望,看重自己,相信自己,那么胜利也必定随之而来。
  点 评:
  文章通过蜜蜂、沙砾、小鸭的羡慕及孔子、林肯、陶渊明、文天祥的言行,鲜明地阐述了“看重自己”的主题,其实在这里,“看重自己”就是高尚的情操、坚定的意志、完美的言行的圆满结合。
  (指导老师:刘 剑)轩辕剑2电视剧汉之云
  初中的生活,像一则丰富多彩的感情故事。它记叙着我们成长中的曲折,唱出我们心中的白鸽。从开始到发展直至结束,每个阶段都需用心去体会,才能发现其中的美与刻骨铭心,以至我们难以去忘怀。
  三年前,我结束了无忧无虑的小学生活,怀着孩提的懵懂和对儿时伙伴的不舍以及对未来的美好憧憬走进了初中。无法忘记自己在众多不熟悉的面孔。前流露出来的腼腆,也无法忘记初次与同学交谈时表现出来的手足无措,更不能忘记第一次上学迟。到被班主任叫到门外罚站时的丑态……那么多的点点滴滴汇成了我的三年,同时也丰富了我的初中生活。
  随着时间的推移,大家都由原先的陌生转变为熟悉。然而我更愿意称之为一家人。我们无法改变什么,也不想改变什么,简简单单,快快乐乐相聚在一起,就是一种幸福,一种别人无法体会的幸福。俗话都说:“不是一家人,不进一家门”我们已不是萍水相逢的朋友,而是真真切切的兄弟姐妹,眼泪与欢歌,你我曾一起度过,梦想与奋斗,你我曾一起拥有,不管未来会发生什么,我们都会永远在一起,有福同享,有难同当,不离不弃,共同打造属于我们的自由天地。
  渐渐地,我们撇开了约束,把老师当做知心的朋友,把同学当做可以依赖的死党。上课,我们一起认真听讲,和老师积极互动;下。课,我们一起忘我胡闹,把老师当做开玩笑的对象。虽然我们有时也惹老师生气,让老师为我们费尽了心思,我们也为。之感到愧疚和自责,但事实上,我们却深爱着老师。在相处的这几年里,我们从开始了解对方的喜好、经历,到难以忘记生病时同学们的一声声关心和问候、受人欺负时大家气愤的表情、课间追逐打闹时的场景、运动会上激昂的加油声……这些都把我们捆绑得紧紧的。
  三年已过,故事临近结尾,我们的初中生活承载着太多的回忆。谁都不愿去关上初中之门,不管以后我们身处何方,经历何事,累了,别逞强,歇歇;想了,别憋着,说说。当遇到困难时,别害怕,有我们和你在一起;当遇到挫折时,别气馁,902班的兄弟姐妹都在为你加油。当你想起我们时,记住,我们也在想你。我难以忘记好友间的依依惜别、同学间的嬉戏打闹、老师们的谆谆教导,难以忘记属于我们的一切。只希望在未来的某一天,不经意地回头,一声真切的呼唤,有你可以听见,毕业了,送给亲爱的老师和同学们一句最真诚的“珍重”!
  别了,902!
  (指导老师:吴志祥 包振宇)

轩辕剑2电视剧汉之云:【寻找春姑娘】 春姑娘的作文

因为意见的不同,我们也常常也唇枪舌战,例如面对妈妈喜欢的一件裙子,我便要抗议了:“穿这么花作文http://www.zuowen8.com干嘛,简单不挺好的吗?”妈妈便会“反击”:女生不就该穿得五颜六色吗?穿什么白衬衫,整天这么朴素干嘛!但大多数的“战争”倒都是我胜,妈妈嘴上不说,乖乖帮我付款后,心里却还是排斥着。回家一穿上,只要不符合我的气质,妈妈就又开始念叨了:“你看看,我说什么来着,这衣服穿你身上一点也不好看,早知道。的话就该听我的,买那件裙子,你穿那件绝。对…&hellip。;”我不耐烦地捂起耳朵,跑走了。

轩辕剑2电视剧汉之云

这样的循环,一坚持,就是一。上午,时间淡淡的隐退在汗水中,隐退在那辆。自行车上。


  人到初二,紧张着,惊讶着,也快乐并收获着!
  紧张
  “同学们,中午把《配套练习册》完成,明天第一节课对答案!”数学老师扔下这句话,还未等我们说“中午上英语”,她便早已溜之大吉!留下我们大眼瞪小眼!
  哀叹之际,物理老师来了,细声慢语地说:“同学们,上课了,昨天的作业拿出来我检查!”
  “作。业,什么作业?难道是《配套练习册》?天啊,我忘了做了,昨晚只做了语、数、英、生、化、政!这可怎么办?”惊愕之余,她已经到我身边,愤怒地问:“怎么没做完?”
  “我,我……”我支支吾吾地说不上来,尽管我知道不完成作业不对,可是我并不是成心不做,昨晚我做到11:30啊!现在眼睛还疼着呢!我的眼泪在眼眶里打着转转,却强忍着说:“我马上做!”老师才转身离开!
  终于迷迷糊糊上完了上午的四节课,午饭后不到10分钟,各个科代表又下命令了,做数学《学习与检测》、英语《配套练习册》、物理习题……我的头大。了,不知道该干什么了,心中叫苦不迭:“初二的生活,无奈啊!,心烦!”因书得写潦草,下午我又挨了一顿痛批!
  失望
  “这节课上什么?”有同学迫不及待地问“体育!”不知谁随口答道。
  大家立刻眉飞色舞,狂呼:“真的!”天啊,体育课,大家终于可以痛痛快快地放松一下了!我窃喜!可万万没想到——“从今天开始,我们的体育课开始严格训练,每节课的任务是绕着操场跑6。圈,30个下蹲,20……”没听老师说完,我的头又大了!这简直是要了我们的命啊!
  开始跑步,我慢悠悠地在后面跟着,心想着老师在那边又看不着我,可我万万没想到他在后面陪我。们一起跑,就因我回头一看,又多“赏”了一圈儿!啊!
  跑完步,一刻不准休息,做30个下蹲,20个高跳……大家都无力地坐在操场.上,我更是汗流浃背,找不着北了!紧接着老师又说:“下节课继续训练,希望同学们一定要努力坚持,提高自己的素质!”我吐血,还训练啊!
  点评:
  文章的真情实感打动人,语言的朴实细腻愉悦人。小标题的设计使文章的结构条理清晰,虽显稚嫩但却令人欣喜。(指导老师:吕桂贞)轩辕剑2电视剧汉之云
  初中的生活,像一则丰富多彩的感情故事。它记叙着我们成长中的曲折,唱出我们心中的白鸽。从开始到发展直至结束,每个阶段都需用心去体会,才能发现其中的美与刻骨铭心,以至我们难以去忘怀。
  三年前,我结束了无忧无虑的小学生活,怀着孩提的懵懂和对儿时伙伴的不舍以及对未来的美好憧憬走进了初中。无法忘记自己在众多不熟悉的面孔前流露出来的腼腆,也无法忘记初次与同学交谈时表现出来的手足无措,更不能忘记第一次上学迟到被班主任叫到门外罚站时的丑态……那么多的点点滴滴汇成了我的三年,同时也丰富了我的初中生活。
  随着时间的推移,大家都由原先的陌生转变为熟悉。然而我更愿意称之为一家人。我们无法改变什么,也不想改变什么,简简单单,快快乐乐相聚在一起,就是一种幸福,一种别人无法体会。的幸福。俗话都说:“不是一家人,不进一家门”我们已不是萍水相逢的朋友,而是真真切切的兄弟姐妹,眼泪与欢歌,你我曾一起度过,梦想与奋斗,你我曾一起拥有,不管未来会发生什么,我们都会永远在一。起,有福同享,有难同当,不离不弃,共同打造属于我们的自由天地。
  渐渐地,我们撇。开了约束,把老师当做知心的朋友,把同学当做可以依赖的死党。上课,我们一起认真听讲,和老师积极互动;下课,我们一起忘我胡闹,把老师当做开玩笑的对象。虽然我们有时也惹老师生气,让老师为我们费尽了心思,我们也为之感到愧疚和自责,但事实上,我们却深爱着老师。在相处的这几年里,我们从开始了解对方的喜好、经历,到难以忘记生病时同学们的一声声关心和问候、受人欺负时大家气愤的表情、课间追逐打闹时的场景、运动会上激昂的加油声……这些都把我们捆绑得紧紧的。
  三年已过,故事临近结尾,我们的初中生活承载着太多的回忆。谁都不愿去关上初中之门,不管以后我们身处何方,经历何事,累了,别逞强,歇歇;想了,别憋着,说说。当遇到困难时,别害怕,有我们和你在一起;当遇到挫折时,别气馁,902班的兄弟姐妹都在为你加油。当你想起我们时,记住,我们也在想你。我难以忘记好友间的依依惜别、同学间的嬉戏打闹、老师们的谆谆教导,难以忘记属于我们的一切。只希望在未来的某一天,不经意地回头,一声真切的呼唤,有你可以听见,毕业了,送给亲爱的老师和同学们一句最真诚的“珍重”!
  别了,902!
  (指导老师:吴志祥 包振宇)

轩辕剑2电视剧汉之云:尘埃,未落定

前几天,我们在教。室。里午休,突然,从门口飞进一只黑蜜蜂,顿时我们班开始大叫起来,一个同学对我说;“那只黑蜜蜂在你背上飞来飞去。”我就迅速地跑到我。的位置,蜜蜂也。飞起来。

轩辕剑2电视剧汉之云

。我算数学题的。时候,他一下。子闹了起来,我又要重算,我想了许久准备写下答案,他又“喔&rd。quo;地叫了起来,把我刚才想到的答案惊到了后脑勺,你说他不烦人才怪哩!

轩辕剑2电视剧汉之云:【柠檬片沉下去了】 柠檬片泡水的功效


  有一种磨炼叫坎坷,它督促着你前进努力;有一种绝境叫逢生,它指引着你披荆斩棘;有一种压力叫动力,它激励着你乘风破浪。如果想要扶摇直上九万里、背负青天,那么就得让人生多一些压力,因为压力可以转变为成功的动力。
  一位哲人曾经说过“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这是亘古不变的道理。压力具。有双面性,关键是看我们用怎样的心态去对待。强者,将压力看做是历练自己的良好机遇,弱者则将压力看做终生无法逾越的深渊。强者将压力转变为生生不息的动力,而弱者将动力转化为压得自己永不翻身的压力。
  1832年,林肯失业了,这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家,当州议员。糟糕的是,他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可不到一年,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波,历经磨难……
  面对这些压力,林肯没有放弃,而是把这些压力转变为动力,林肯一直没有放弃自己的追求,他一直在做自己生活的主宰者,直到1860年,他当选为美国总统。这一切都说明了压力的重要性。
  海伦·凯勒在1岁多的时候,因为生病,从此眼睛看不见,并且又聋又哑了。由于这个原因,海伦的脾气变得非常暴躁,动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法,便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下,逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境,努力充实自己,后来更进一步学习写作。几年以后,当她的第一本著作《我的一生》出版时,立即轰动了全美国。
  在她的《假如给我三天光明》一书中,更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神,而这一切都该归功于她对生活的认识。当把失明仅仅当做一种压力的时候,她痛苦惆怅,所以她不能真正面对生活;当她把压力化为动力的时候,生活就选择了她。
  比尔·盖茨当年毅然决然地从哈佛退学,之后给自己施加了新的压力,于是这个压力激励着他干出了一番事业;项羽在危难之际能够破釜沉舟,给自己和下属施加了不小的压力,于是自己带领着手下人披荆斩棘,开创了一条生路;越王勾践在失败后,给自己施加了一定的压力,一定要打败夫差,于是他卧薪尝胆,最后终于东山再起。无数事实已经证明,压力是动力之源,适当地多给自己施加一些压力,那么将会为自己的成功创造条件。
  生活中,我们会经常遇到形形色色的压力。当压力宠幸我们的时候,千万不要抱怨与悲观,而应当把这当做是历练自己的最好机会,因为压力中包含着无穷的动力,它可以促使我们成功。多给自己施加一些压力,生活也就多了一份动力,有。动力为伴,何愁人生不成功?
  点 评:
  作为议论文,本文观点鲜明,标题直接揭示了主题。开篇作者使用了一组排比句子,创造了气势,同时很自然地引出了下文。作者列举了典型的事例,分别从国外到国内,从古代到现代进行论证,结尾总结,并且呼应标题,做到了首尾呼应。
  (指导老师:冯长江)

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